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《现象式学习》对抗“内卷-焦虑，回归教育本质
芬兰，作为一个只有550多万人口的小国，是一个真正的教育大国。是教育让芬兰能在两次世界大战后得以重建并摆脱贫穷。芬兰的学生不仅在PISA测试(TheProgrammeforInternationalStudentAssessment，国际性学生评估项目)中排在前列，每周的学习时间还做到了全球最少，学生的生活满意度也很高。那么，是什么让芬兰的教育做到了不仅让学……
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读完《教育心理学》我们有什么收获？
在《教育心理学》中，你收获最大的认知。认知2：有效的教师不仅要了解学科知识，还要能够将知识传递给学生。（原书第4页）论述2：成为一名教师必备的技能有学科课程知识、能有效的将知识用学生能理解的方式传递给学生，有课堂管理动机、成为有意识的教师、教师要相信自己能促进孩子的改变。并且能根据学生的具体需要及情境特征来平衡这些矛盾目标。教育 ……
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